2024年11月13日下午13：00，在4101，4104教室，通信系陳印和張冬雪分別主持了2022級(jí)通信工程和2023級(jí)通信工程學(xué)生座談會(huì)，參會(huì)人員包括通信系全體教師和2022級(jí)通信工程學(xué)生代表、2023級(jí)通信工程學(xué)生代表。

座談會(huì)期間，學(xué)生反饋課程理論性很強(qiáng)，對(duì)于課程的定位和理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景不清楚。上課學(xué)的知識(shí)和解題方法，在課后很難轉(zhuǎn)化為自己做題的思路。新課中要用到的高等數(shù)學(xué)等知識(shí)記不清，導(dǎo)致新課很難理解；對(duì)于未來(lái)就業(yè)方向不明確，有就業(yè)焦慮等等問(wèn)題。學(xué)生提出的問(wèn)題可以分為學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃兩個(gè)大的方面。針對(duì)這些問(wèn)題，老師們和學(xué)生們展開(kāi)討論，積極交流，共同探討解決問(wèn)題的方法。學(xué)業(yè)方面，首先從人才培養(yǎng)方案為學(xué)生們的課程進(jìn)行了解讀，然后提醒任課老師盡量把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解知識(shí)，做到學(xué)以致用。課前可以通過(guò)學(xué)習(xí)通發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，任課老師可以分享一些好的課外資源。職業(yè)規(guī)劃方面，系部后續(xù)會(huì)組織職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)方面的講座和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，提前為就業(yè)做準(zhǔn)備。

通過(guò)本次座談會(huì)，深入了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中所面臨的各種問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)應(yīng)對(duì)，將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整策略，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)有序展開(kāi)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、向上的校園氛圍。