（文/圖 軟件與人工智能學(xué)院 張浩然）為加強(qiáng)研究所與系部專業(yè)產(chǎn)教融合，3月17日，軟件工程研究所在3207會議室組織召開了三月軟件工程系與軟件工程研究所教學(xué)聯(lián)席會議，參會人員有軟件與人工智能學(xué)院廖寧副院長、軟件研究所唐浩坤所長、軟件工程系黃煒主任，以及系部與研究所相關(guān)專業(yè)教師。

會議學(xué)習(xí)了《重慶工程學(xué)院軟件與人工智能學(xué)院關(guān)于促進(jìn)研究所與專業(yè)系部融合辦法》的文件、評審了《領(lǐng)域軟件項(xiàng)目實(shí)作（一）》教學(xué)大綱、并對目前行業(yè)技能培訓(xùn)課程教學(xué)情況進(jìn)行了交流反饋。

會議學(xué)習(xí)了《重慶工程學(xué)院軟件與人工智能學(xué)院關(guān)于促進(jìn)研究所與專業(yè)系部融合辦法》，確立了專業(yè)系部與研究所雙方對接負(fù)責(zé)人，針對研究所負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，抽調(diào)覆蓋研究所培養(yǎng)方向骨干教師成立課程組并明確組長。研究所負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，抽調(diào)了相對固定人員，設(shè)立了教學(xué)組，明確了組長，教學(xué)組負(fù)責(zé)技能訓(xùn)練階段、模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段的課程。大數(shù)據(jù)研究所負(fù)責(zé)教學(xué)的課程，專業(yè)系部負(fù)責(zé)教學(xué)文件的組織編制，課程組長負(fù)責(zé)審批相關(guān)教學(xué)文件，如教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表、項(xiàng)目實(shí)施方案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。

針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生培養(yǎng)，軟件工程研究所建立工作會議機(jī)制、研究所實(shí)驗(yàn)班學(xué)生座談機(jī)制和頻次。對研究所教師建立了教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，提高研究所教師教學(xué)水平和教學(xué)規(guī)范。并對軟件工程研究所教師教學(xué)納入學(xué)院統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教學(xué)過程展開定期教學(xué)資料檢查和不定期的聽課、巡課、班級座談、專項(xiàng)督導(dǎo)等活動。

會議還學(xué)習(xí)《重慶工程學(xué)院軟件與人工智能學(xué)院研究所實(shí)驗(yàn)班學(xué)生管理辦法》，重點(diǎn)指出包括工作紀(jì)律、秩序維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生等日常管理要求。強(qiáng)調(diào)重慶工程學(xué)院的“四化三庫兩基地一平臺”，規(guī)劃未來大數(shù)據(jù)所校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃。

會議評審了《領(lǐng)域軟件項(xiàng)目實(shí)作（一）》教學(xué)大綱，重點(diǎn)指出教學(xué)大綱需要體現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)本課程后學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的能力。還需不段完善課程其他相關(guān)資料，確保教學(xué)過程的規(guī)范性和完整性。

通過本次會議，軟件工程系和軟件工程研究所之間進(jìn)行一次有效溝通，整體規(guī)劃明確了方向，分清了職責(zé)，軟件工程系部對研究所的教學(xué)活動進(jìn)行了更多的了解，研究所對培養(yǎng)學(xué)生有更多的收獲。通過雙方共同努力必定能建立起完善、合理、具有重工特色的產(chǎn)教研培養(yǎng)機(jī)制。