本次比賽分為輔導(dǎo)員說育人、案例研討、談心談話和基礎(chǔ)理論測(cè)試四個(gè)環(huán)節(jié)。參賽老師按照提前抽簽順序依次上臺(tái)闡述自己在班級(jí)教育管理工作中的思路、特色和成效。案例研討每組設(shè)A、B角，采用“你提問，我回答”的方式進(jìn)行交互式案例研討。老師們結(jié)合所抽案例情境，就輔導(dǎo)員日常工作中涉及的思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與處理、安全穩(wěn)定教育管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)等各類工作內(nèi)容，一同辨析原因、探討對(duì)策、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。A、B角既是對(duì)手、又要聯(lián)手，既要出招、也要接招。在交流研討中，老師們思維敏捷、思路清晰、導(dǎo)向正確，充分展示了我院輔導(dǎo)員積極向上的精神面貌、扎實(shí)的育人本領(lǐng)和突出的職業(yè)素養(yǎng)。談心談話環(huán)節(jié)采取情景再現(xiàn)的方式開展，考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)理論政策、學(xué)生特征、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律。