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軟件學院開展2024年暑假“訪企拓崗”專項行動一

發(fā)布人:軟件學院  發(fā)布時間:2024/7/17  來源: 本站  瀏覽次數:

(圖/ 軟件學院 滕攀)2024717日下午,軟件學院黨總支書記劉子菱、副院長唐浩坤、就業(yè)科滕攀及輔導員王薇一行4人到杭州訪企拓崗,首站走訪聯眾智慧科技股份有限公司,公司副總裁沈顯宏等三位領導熱情接待并參與洽談,隨后走訪杭州颶風網絡有限公司,公司總經理一行3人熱情接待并參與交流。

洽談會上,劉書記介紹了學校的發(fā)展歷程、人才培養(yǎng)模式及學院的專業(yè)設置及人才培養(yǎng)特色,邀請企業(yè)到校開展專場招聘會、雙選會等合作。聯眾智慧人事經理沈靈君介紹了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務版塊及用人需求等,她表示公司有春招和秋招兩次校園招聘計劃,今年的招聘計劃人數在30-40人,目前已經錄用學院25屆畢業(yè)生6人,秋招根據項目進度及實際需求再到學校開展校招;公司沈總裁與唐院長交流了人才培養(yǎng)模式與專業(yè)設置等方面的合作內容。颶風科技總經理蔡正沛介紹了公司的發(fā)展情況及業(yè)務版塊,表示公司現在急需人才,并且與學校的專業(yè)非常契合,希望在人才供給、與學院共辦專業(yè)競賽及開展聯合申報項目等方面進行深度合作。

目前兩家公司都有我校往屆畢業(yè)生,也正在或即將錄用我校2025屆畢業(yè)生,公司對我校畢業(yè)生的能力及素質都高度肯定,即將與我院簽訂實習就業(yè)基地,建立長期合作關系。通過此次走訪,進一步深化了校企雙方的溝通交流,了解了企業(yè)近期的用人需求,為2025屆及今后的畢業(yè)生實習就業(yè)搭建了良好的平臺。

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2024718日,軟件學院黨總支書記劉子菱、副院長唐浩坤、就業(yè)科滕攀及輔導員王薇一行4人進行第二天杭州訪企拓崗,先后走訪正元智慧集團、浙江保融科技有限公司、稅友集團,公司領導熱情接待并參與洽談。劉書記介紹了學校的發(fā)展歷程、人才培養(yǎng)模式及學院的專業(yè)設置及人才培養(yǎng)特色,邀請企業(yè)到校開展專場招聘會、雙選會等合作。

正元智慧集團人事經理樓黎清介紹了公司的發(fā)展歷程、業(yè)務版塊及用人需求等,她表示公司有春招和秋招兩次校園招聘計劃,秋招根據項目進度及實際需求到學校開展校招;浙江保融科技股份有限公司人力資源總監(jiān)周旭鵬介紹了公司的發(fā)展情況及業(yè)務版塊,表示公司現在急需人才,并且與學校的專業(yè)非常契合,希望在人才供求上進一步聯系;稅友集團杭州總部對我校畢業(yè)生的能力及素質都高度肯定,即將與我院簽訂實習就業(yè)基地,建立長期合作關系。 

  通過此次走訪,了解了企業(yè)的用人需求及招聘計劃,進一步深化了校企雙方的合作,加強了學校與企業(yè)之間的緊密聯系。直接獲取了行業(yè)對人才培養(yǎng)的最新需求與建議,為優(yōu)化專業(yè)設置、調整課程內容、改進教學方法提供了寶貴的參考依據。

2024719日,軟件學院黨總支書記劉子菱、副院長唐浩坤、就業(yè)科滕攀及輔導員王薇一行4人進行第三天杭州訪企拓崗,先后走訪杭州大魚網絡科技有限公司、杭州諧云科技有限公司、北京合思信息技術有限公司杭州分公司、杭州袋鼠云科技有限公司,四家企業(yè)都是國家專精特新“小巨人”企業(yè)或行業(yè)獨角獸企業(yè),在行業(yè)內都有很強的影響力。拜訪過程中,學院劉書記、唐院長分別就學校的發(fā)展歷程、人才培養(yǎng)模式及學院的專業(yè)設置及人才培養(yǎng)特色做了介紹,邀請企業(yè)到校開展專場招聘會、雙選會等合作。

大魚網絡科技葉總監(jiān)介紹了公司的用人情況,她表示公司有校園招聘計劃,崗位偏向產品、測試以及初級財會方面的,希望推薦態(tài)度端正、具備較強基礎知識儲備且能夠持之以恒的學生;杭州諧云科技副總裁才振功介紹了公司的發(fā)展情況及業(yè)務版塊,表示公司系浙大軟件學院所建企業(yè),從事容器云、云原生等方面的研究與應用,對Java前后端開發(fā)、測試及運維等有較大需求,隨后在課程建設、教學開展及校企專業(yè)融合等方面才博士以浙大為例做了詳細的分享。北京合思杭州分公司首席技術總監(jiān)肖總監(jiān)介紹了公司的業(yè)務及崗位需求情況,與學院領導交流了產教融合、人才培養(yǎng)等方面的話題,表示希望與學院達成合作關系。袋鼠云公司領導也非常重視與學院的這次溝通交流,即將與學院簽訂實習就業(yè)基地,從而建立長期的合作關系,學院也將持續(xù)輸送學生到公司實習就業(yè)。

通過此次走訪,了解到了杭州軟件企業(yè)的用人需求及招聘計劃,同時也了解到了畢業(yè)生就業(yè)競爭的白熱化,這對我院學生培養(yǎng)的方式及培養(yǎng)質量的提升提出了更高的挑戰(zhàn)。