（文/圖 軟件學(xué)院 米翔暢/彭娟）為追求卓越教學(xué)，提高教學(xué)能力，10月16日，軟件公共技術(shù)教研室在7508教室組織了一場(chǎng)示范課的交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)了校督導(dǎo)王慧英老師參加指導(dǎo)，雙橋校區(qū)的老師線上同步參會(huì)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)上過(guò)示范課的米翔暢老師和馬東梅老師的分享，教研室老師的交流和討論，提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

首先，米翔暢老師詳細(xì)介紹了他們的課程設(shè)計(jì)思路，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。他分享了如何通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以及如何確保教學(xué)目標(biāo)與課程內(nèi)容的緊密結(jié)合。米老師還強(qiáng)調(diào)了課程設(shè)計(jì)中要注重靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格。

其次，馬東梅老師分享了她在示范課中采用的多種教學(xué)方法，包括案例教學(xué)、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等。她講述了這些方法如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及如何通過(guò)這些方法促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入理解。

接下來(lái)，參會(huì)教師們積極討論了如何有效地與學(xué)生互動(dòng)。他們探討了鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)的策略，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，以及如何通過(guò)互動(dòng)提高學(xué)生的批判性思維能力。教師們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，包括如何設(shè)計(jì)問(wèn)題以激發(fā)學(xué)生的好奇心，以及如何通過(guò)反饋來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

最后，校督導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取了教師的分享，提供了非常專業(yè)的反饋和建議，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并鼓勵(lì)教師們繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法。校督導(dǎo)還指出，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

此次教研活動(dòng)是公共技術(shù)教研室致力于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。通過(guò)這樣的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同為提高教學(xué)水平而添磚加瓦。