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我院與馬克思主義學(xué)院開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)思政課分享交流會(huì)
為推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)思政課教學(xué)，提高思政課程的教學(xué)效果，12月13日下午，在六教開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)思政課教學(xué)分享交流會(huì)。交流會(huì)由馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)王巧玲主持，培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)部和南泉校區(qū)思政課專任教師參加。
首先，王巧玲談到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為“中華民族的基因”、“民族文化血脈”和“中華民族的精神命脈”，是開(kāi)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要資源。探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)，對(duì)于增強(qiáng)思政課教學(xué)親和力和針對(duì)性，提升思想政治教育質(zhì)量和增強(qiáng)文化自信都具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
隨后，朱光婷、宋文軒、郭思寧三位老師分別從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育的實(shí)現(xiàn)邏輯、創(chuàng)新路徑等方面進(jìn)行分享，重點(diǎn)探討了教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困境。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課在教學(xué)中常出現(xiàn)的“話語(yǔ)失真”、“話語(yǔ)失向”、“話語(yǔ)失范”等問(wèn)題進(jìn)行原因剖析，總結(jié)破解之道，提升教學(xué)話語(yǔ)轉(zhuǎn)換時(shí)效性的要求。
本次分享會(huì)，老師們紛紛表示收獲匪淺，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索創(chuàng)新，也是大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新實(shí)踐，有利于豐富學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信，創(chuàng)新思政教育內(nèi)容和形式，更好發(fā)揮思政課對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，更好地加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。