為落實《重慶工程學院教師教學能力提升方案》（渝工程院人〔2022〕56號），進一步加強《心理健康教育》課程建設，2022年11月23日17：00，心理健康教育教研室在線上開展了“說課程”活動。本次說課人是張瓊老師，主要針對課程開設依據(jù)和心理健康教育課程大綱進行了深入解讀。本次教研活動加深了老師們對課程的認識高度，統(tǒng)一了思想，為更好地開展心理健康教育工作打下了基礎。
圖1.教研活動截圖1
圖2.教研活動截圖2
面對長期疫情防控中，網(wǎng)上出現(xiàn)各種不良的信息與謠言，為避免同學們產(chǎn)生不良情緒和擔憂，本學期大學生素質..
正念意味著深入地觀察。正念飲食是基于正念的一種飲食方式，是打開“五感”（眼耳鼻舌身）全身心的投入到..
附件1.“關注心理健康 共筑美好未來”大學生心理微課創(chuàng)作大賽方案.docx附件2.“熱愛生命 無懼成長”原創(chuàng)V..
全校師生： 為了最大化發(fā)揮大學生心理健康教育與咨詢中心部分場地資源使用價值，經(jīng)領導商議決..
為落實《重慶工程學院教師教學能力提升方案》（渝工程院人〔2022〕56號），進一步加強《心理健康教育》課程建設，2022年11月23日17：00，心理健康教育教研室在線上開展了“說課程”活動。本次說課人是張瓊老師，主要針對課程開設依據(jù)和心理健康教育課程大綱進行了深入解讀。本次教研活動加深了老師們對課程的認識高度，統(tǒng)一了思想，為更好地開展心理健康教育工作打下了基礎。
圖1.教研活動截圖1
圖2.教研活動截圖2