培養(yǎng)方向：軟件前端開發(fā)、軟件后端開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件運(yùn)維
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
層次及學(xué)制：本科 四年
專業(yè)簡(jiǎn)介：國家現(xiàn)代化核心是信息化，信息化核心是軟件。軟件工程是指將工程化應(yīng)用于軟件開發(fā)，其知識(shí)領(lǐng)域包括軟件分析、設(shè)計(jì)、構(gòu)造、測(cè)試、過程管理、配置管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、實(shí)施維護(hù)等。軟件工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事軟件開發(fā)、測(cè)試、實(shí)施、維護(hù)、管理等工作，就業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。近三年，教育部公布的全國本科專業(yè)就業(yè)及薪水排名中，軟件工程專業(yè)一直名列前茅。
專業(yè)特色：軟件工程專業(yè)是重慶市特色本科專業(yè)、重慶市一流本科專業(yè)，軟件工程學(xué)科是重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科，與國家電網(wǎng)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院——數(shù)智能源科技學(xué)院。專業(yè)堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)教融合”，將軟件行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范引入教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型軟件人才。專業(yè)面向行業(yè)應(yīng)用，突出軟件工程應(yīng)用能力培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)前參與完成不少于10個(gè)軟件項(xiàng)目。專業(yè)實(shí)施“2.5+1.5學(xué)年”模式的人才培養(yǎng)，將主要的理論課、必修課集中在前2.5學(xué)年，后1.5學(xué)年作為工程實(shí)踐學(xué)習(xí)。第五學(xué)期按軟件前端開發(fā)、后端開發(fā)、測(cè)試等領(lǐng)域?qū)嵤⿲I(yè)領(lǐng)域模塊的課程教學(xué)。第六學(xué)期按金融、地理信息、電力、醫(yī)療等行業(yè)應(yīng)用，實(shí)施行業(yè)應(yīng)用模塊的課程教學(xué)。專業(yè)建有軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)新中心、綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地、開發(fā)中心、研究所等實(shí)踐教學(xué)科研平臺(tái)，與重慶正大、重慶中聯(lián)、中電普華、博能股份等100多家知名IT企業(yè)開展校企合作。
培養(yǎng)目標(biāo)：面向軟件與信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程的基本理論和基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和軟件工程知識(shí)和技術(shù)解決復(fù)雜軟件工程問題，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和一定的自主學(xué)習(xí)能力、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿�、國際視野、創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。畢業(yè)生可從事軟件需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維、項(xiàng)目管理等工作。
主干課程：計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、軟件工程導(dǎo)論、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、框架程序設(shè)計(jì)、前端開發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要到國內(nèi)外企事業(yè)單位及政府部門從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)支持、軟件項(xiàng)目管理、數(shù)據(jù)庫管理等工作,也可報(bào)考本專業(yè)或計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。