曾是逐夢(mèng)青年人，而今圓夢(mèng)在重工。何其有幸，四年輔導(dǎo)員之路，即使布滿(mǎn)荊棘，卻也一路繁花，使我的“教師夢(mèng)”赤誠(chéng)而又圓滿(mǎn)。

篳路藍(lán)縷來(lái)時(shí)路，初心無(wú)悔夢(mèng)歸處。2020年12月，研究生畢業(yè)之際，懷著我的“教師夢(mèng)”來(lái)到重慶工程學(xué)院雙橋校區(qū)，而對(duì)雙橋校區(qū)的初印象卻是偏僻而又渺小，頗有寒露驚秋萬(wàn)物蕭，山寒水遠(yuǎn)路迢迢之態(tài)。曾有過(guò)懷疑，但每當(dāng)夜幕低垂，萬(wàn)籟俱寂，我的思緒便不由自主地飄回那大學(xué)韶華，輔導(dǎo)員的真誠(chéng)育人與溫情扶持，如同星夜璀璨，銀撒滿(mǎn)路，早已在我心中悄然播撒下了一顆對(duì)教育矢志不渝的熱愛(ài)的種子。于是，22 歲的我，滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生工作的憧憬與熱忱，帶著一顆火熱的心，成為了一名光榮的輔導(dǎo)員。

站在育人工作一線(xiàn)，心中的激動(dòng)與自豪讓我深刻理解了黨史中那些革命先輩堅(jiān)貞的信仰與無(wú)私奉獻(xiàn)于教育的激蕩歷史。而我，作為新時(shí)代教育的引路人，深受黨史精神的洗禮與感召，懷揣著“捧心而來(lái)，無(wú)草以歸”的崇高信念，誓將這份黨的教育光輝傳承下去。

逐夢(mèng)與滋養(yǎng)——月華如練，夢(mèng)啟星程

星光璀璨照征途，不負(fù)韶華不負(fù)卿。輔導(dǎo)員的身份，于我而言，不僅是職責(zé)的賦予，更是使命的召喚。在輔導(dǎo)員的崗位上，我始終保持著真摯與關(guān)懷，用心聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲與脈動(dòng)。

無(wú)數(shù)個(gè)交心的促膝長(zhǎng)談，無(wú)數(shù)次在手機(jī)屏幕兩端的開(kāi)導(dǎo)與慰藉，都成為了我與學(xué)生之間無(wú)法割舍的深厚情誼。曾經(jīng)那個(gè)被我溫暖打開(kāi)心結(jié)的學(xué)生，現(xiàn)在也像我一樣，關(guān)心身邊人，從生活的困境中走出來(lái)，為世界帶去了溫暖。我也從一名普通的輔導(dǎo)員，變成了學(xué)生心中親切的 “知心姐姐”。

正如古人云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽业拿恳淮伍_(kāi)導(dǎo)與慰藉，都如春雨般滋潤(rùn)著他們的心田，使他們感受到溫暖與關(guān)懷。這份愛(ài)，是對(duì)教育初心的堅(jiān)守，更是對(duì)黨的教育事業(yè)的深情告白。精神的洗禮不僅源于黨百年的光輝歷程，更要求我們每一名教師，一點(diǎn)一滴地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的滋養(yǎng)與塑造。

收獲與成長(zhǎng)——櫛風(fēng)沐雨，情滿(mǎn)杏壇

風(fēng)雨同舟路漫長(zhǎng)，師友情深似海廣。在輔導(dǎo)員的崗位上，我歷經(jīng)風(fēng)雨，卻也收獲了無(wú)盡的喜悅與感動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的誤解與工作的壓力，我始終堅(jiān)守內(nèi)心信念，以黨的全心全意為人民服務(wù)精神為指引，全心全意對(duì)待每一位學(xué)生。

我不僅注重知識(shí)的傳授，更致力于引導(dǎo)他們塑造正確的價(jià)值觀與人生觀。每一次主題班會(huì)、每一次班級(jí)活動(dòng)，我都精心策劃，力求創(chuàng)新，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更加自由、開(kāi)放的環(huán)境，以促進(jìn)我們之間的深入了解與溝通。活動(dòng)中的精彩瞬間被我一一記錄在新媒體平臺(tái)，它們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，是珍貴的教育財(cái)富，承載著教育傳承的力量。

我嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與自律的重要性。從自己做起，為每一次站上講臺(tái)做好充分的準(zhǔn)備，在與學(xué)生的交談中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吾日三省吾身，是我時(shí)常所念。每一次晨課，我都早早地在教室等待，陪伴著他們成長(zhǎng)，指引著他們前行。鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想，勇敢逐夢(mèng)。曾經(jīng)那個(gè)因家庭壓力而迷茫的男孩，我以溫暖和理解開(kāi)導(dǎo)他，助其重拾信心，最終在攝影領(lǐng)域嶄露頭角。這份師生情，是教育精神在我們之間的生動(dòng)展現(xiàn)。

深耕與展望——星辰大海，德澤后昆

桃李芬芳滿(mǎn)天下，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。在重慶工程學(xué)院的歲月里，我見(jiàn)證了自己從青澀到成熟的蛻變，更見(jiàn)證了學(xué)子們從懵懂到成才的歷程。這一切，都離不開(kāi)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，更離不開(kāi)黨的教育思想的指引。

我將繼續(xù)秉持“立德樹(shù)人”的教育理念，將黨的教育方針融入日常育人工作之中將責(zé)任與熱愛(ài)灌注到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，以生為本，以誠(chéng)待人，謹(jǐn)記學(xué)為人師、行為世范的準(zhǔn)則，帶著一顆赤誠(chéng)之心，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，星辰大海，德澤后昆。

歲月悠悠，育人之志長(zhǎng)似春藤繞；初心耿耿，愛(ài)生之情暖如煦日照�；厥仔�別昏曉，輕執(zhí)教育靈妙筆；前瞻喜迎春朝，漫綻師德馥郁英。傾滿(mǎn)心血，滋養(yǎng)學(xué)子，盼夢(mèng)想之花璀璨；奉一身自身，鑄就師魂，望賢德之樹(shù)蔥蘢。