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強(qiáng)校有我(三)│我眼中的教育家精神

發(fā)布人:雙橋校區(qū)管委會(huì)  發(fā)布時(shí)間:2024/11/25  來(lái)源: 本站  瀏覽次數(shù):

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我是李思佳。今天,我很榮幸和大家分享我對(duì)教育家神這概念的粗淺理解。當(dāng)我得如要探討這主題時(shí), 到既敬畏又緊張, 這個(gè)概念在全國(guó)教師大會(huì)上被強(qiáng)調(diào),它蘊(yùn)含有眾多教育工作者的奉獻(xiàn)與犧牲,顯得格外莊重和深刻。同時(shí),我認(rèn)為教育家精神這一匯,本身就是對(duì)無(wú)數(shù)杰出教自家的至高贊神。而作為名剛?cè)肼殐蓚(gè)月的新人,我深感自己資歷尚淺。

回想起我在國(guó)外求學(xué)的經(jīng)歷,我得母雖然歷史給久但充滿活力,給予了我很多關(guān)于教育的啟示。西萬(wàn)夫?qū)W普海倡導(dǎo)開(kāi)放式學(xué)習(xí),鼓助學(xué)生自我探索教授們喜歡看到學(xué)生展現(xiàn)出有創(chuàng)意和想象力的面,學(xué)術(shù)氛圍很自由。我們學(xué)校曾因?yàn)?/font>哈利波特電影的取景而受到啟發(fā),開(kāi)設(shè)了一個(gè)名魔法與沖秘學(xué)”的碩士學(xué)位這個(gè)專業(yè)當(dāng)然不是真正的學(xué)習(xí)魔法,而是從哲學(xué)、心理學(xué)、宗教等人文社科角度探討魔法在東西方文化中的歷史和作用。畢業(yè)項(xiàng)目除了論文,還可以用劇表演、電影制作等式完成。這種獨(dú)特而有趣的教學(xué)方式,讓我深刻感受到了教育的魅力和多樣性。當(dāng)然,西方教育并非只有這些有趣的課程和專業(yè)他們的課堂氛圍輕松活潑,教學(xué)方式多種多樣學(xué)生具有很大的選擇權(quán)和自主權(quán)。在這樣的環(huán)境下,老師更像是學(xué)生的引路人和啟發(fā)者,而學(xué)習(xí)則更多地依賴于學(xué)生自己的興趣探索。這正是西方教育的一大特色啟智潤(rùn),也正是去年習(xí)主席致信勉歷我們所強(qiáng)調(diào)的人智慧。

國(guó)將興,必貴師而重傅”習(xí)主席指導(dǎo)我們,教育工作者以教育家為榜樣,心有大我至誠(chéng)報(bào)國(guó),好老師首先要有理想有信才能建設(shè)好教育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工作,其次要有言為士則行為世范的道德情操,啟智潤(rùn)心因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行求是創(chuàng)新的躬態(tài)度,樂(lè)教愛(ài)生甘于奉獻(xiàn)愛(ài)之心,胸懷天下以文化的遠(yuǎn)大追求。

教育是項(xiàng)需要投入大量情感的工作。老師們不僅熱愛(ài)崗位和專業(yè),更關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論其成績(jī)、家庭背景或性格如何。他們都給予同等的耐心和關(guān)懷,這正是教育家精神的重要體現(xiàn)。

我們的學(xué)校在踐行教育家精神方面做出了表率。老師們關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除了開(kāi)設(shè)心理課、職業(yè)發(fā)展課程,舉辦各類社團(tuán)活動(dòng)和講座。從上至下,每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師,輔導(dǎo)員都在負(fù)起責(zé)任,真正做到了以學(xué)生為本,開(kāi)學(xué)前緊鑼密鼓的保障各類教學(xué)設(shè)備的運(yùn)行,教材的配備發(fā)放,學(xué)生中午如何錯(cuò)峰吃飯,每一個(gè)細(xì)節(jié)都被認(rèn)真對(duì)待。

僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己也以勤學(xué)篤行的高要求激勵(lì)自己。正如孔子所說(shuō):“言傳身教!崩蠋焸兤返赂呱袨閷W(xué)生做好榜樣,觀其師而后成其才,教育就能事半功倍起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。同時(shí)人在教學(xué)被研實(shí)踐中,老師攀爬學(xué)術(shù)高峰,敢于探索未知的領(lǐng)域,面向世界科技前沿、國(guó)家的重大需求,導(dǎo)學(xué)生走在學(xué)術(shù)前沿,落實(shí)各個(gè)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,為自己謀求出路,這才有重工遙遙領(lǐng)先的就業(yè)率。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)。教育家精神其實(shí)并非不可及高高在上,它就體現(xiàn)在我們身邊每一位老師日復(fù)一日的教學(xué)工作中。雖然我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的時(shí)間不長(zhǎng),但我已深切感受到了大家對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)定信念。

最后,我希望在未來(lái)的日子里,能與大家共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。謝謝大家!